朱天屹从小与头脑奥林匹克活动结缘。从小学初次参与头脑奥林匹克“万人大挑战”，到初中参加头脑奥林匹克创新大赛感受团队协作，直至中时斩获世界头脑奥林匹克决赛结构题季军，头脑奥林匹克活动早已成为他生活的部分。备赛的日子里，他和队友们平衡学业与训练，周末反复排练，成为他成长的印记。“成绩并非重要，享受创新与作的过程，才是头脑奥林匹克活动的意义。”朱天屹说。
3月7日，2026年上海头脑奥林匹克创新大赛暨47届世界头脑奥林匹克选拔活动在上海行健职业学院和上海市静安区大宁小学西校同步举办，活动为期两天。550多支参赛队伍汇聚在这场充满创意与激情的盛会中，用AI赋能创想。
头脑奥林匹克创新大赛现场。
今年大赛的主题是“AI赋能，创新创造让生活美好”。作为项的培养青少年创造力的活动，头脑奥林匹克活动倡动脑与动手、科学与艺术、自然与人文相结，着重培养青少年与众不同的创新精和共同努力的团队精。大赛不仅是场青少年创新能力的竞技比拼，是各学段耕科创教育、动跨学科融教育的成果展示。
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今年大赛共有6道长期题，分别为“狂列车”“迷失在OM乐园”“古典……诗挑战”“舞动人生”“约翰・吉弗里的奇闻轶事”“搞笑科学”。这些赛题具开放，不仅要求参赛学生大胆探索未知域，发挥创新思维，还鼓励他们在解题过程中团结协作，追求特的创意与解法，让科技为创新赋能。
静安区大宁小学派出两支队伍挑战“迷失在OM乐园”与“约翰・吉弗里的奇闻轶事”两道赛题，队员们为磨细节反复练习，在团队协作中优化解题思路，将“人人皆可创新”的头脑奥林匹克教育理念融入每个创意构思中。
比赛期间，关于AI应用的创想实践频频亮相。面对“迷失在OM乐园”艺术设计与语音穿戴装置的双重挑战，上海行健职业学院队员们将课堂所学的编程技术、结构力学知识转化为实践成果，反复调试装置的稳定与度，从材料选型到程序优化，保温护角专用胶每个细节都凝聚着精益求精的工匠精。
直以来，静安区重视青少年科创教育发展，特别是充分发挥校外科创教育的重要作用，为大赛提供了坚实的校外教育支撑。此次静安区少年宫组建了3支不同组别的参赛队伍，参加结构类赛题“舞动人生”。静安区少年宫还成立了头脑奥林匹克实训中心，联静安区街道、社区成立头脑奥林匹克活动联盟社区，动创新教育走进庭、贴近生活，每年开展九场“头脑奥林匹克创新教育进社区”嘉年华活动，举办届区“思域界 悦创未来”头脑奥林匹克创新系列活动，辐射区域内60余所中小学校、千余名青少年，以多元趣味活动激发青少年创造潜能。
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今年大赛由上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社、静安区教育局联主办，静安区少年宫承办。上海头脑奥林匹克协会会长、上海教育报刊总社社长仲立新说，大赛不仅是场竞技比拼，是次创新理念的交流与碰撞，部分获队伍将代表参加今年在美国荷华州立大学举行的2026年世界头脑奥林匹克决赛，在舞台上展风采。
【链接：今年头脑奥林匹克创新大赛6道长期题】
1、狂列车：参赛队将设计、制作并操控辆火车机车，火车机车在行进路线中将挂载三节载有货物的车厢并完成相应任务。
2、迷失在OM乐园：参赛队将设计、制作并操作个技术旅行助手装置，却发现他们这款可穿戴的声控装置出现些故障，从而引发了系列搞笑事件。
3、古典……诗挑战：参赛队将创作史诗，这史诗将详细描述个由参赛队创造的探险经历，并在表演中加以演绎。
4、舞动人生：参赛队需要创作个关于举办派对或舞会的表演。
5、约翰·吉弗里的奇闻轶事：参赛队将创作并呈现个幽默的表演，讲述约翰·吉弗里完成的惊人壮举。
6、搞笑科学：参赛队将创作群喜剧表演者，他们将向参赛队自创的观众教授自然科学面的课程。
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